ðāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ
ðāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ
ðāļāļīāļāļāļĢāļĢāļĄāļ§āļąāļāđāļĄāđāđāļŦāđāļāļāļēāļāļī āļāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 2567
          āļ§āļīāļāļĒāļēāļāļēāļĢāļāļģāļāļ§āļ (Computing science) āđāļāđāļāļ§āļīāļāļēāļāļĩāđāļĄāļļāđāļāđāļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļŦāđāđāļāđāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļīāļāđāļāļīāļāļāļģāļāļ§āļāđāļāđ (Computational thinking) āđāļĨāļ°āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļāļ·āđāļāļāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāđāļēāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļāļīāļāļīāļāļąāļĨ (Digital technology) āļĄāļĩāļāļ·āđāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļĢāļđāđāđāļāđāļēāļāļąāļāļŠāļ·āđāļāđāļĨāļ°āļāđāļēāļ§āļŠāļēāļĢāļāđāļēāļāđ (Media and information literacy) āļāļķāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āļīāļāļēāļāļēāļĢāļāļģāļāļ§āļ āļāļ°āđāļĄāđāļāļģāļāļąāļāļāļĒāļđāđāđāļāļĩāļĒāļāđāļāđāļāļēāļĢāļāļīāļāđāļŦāđāđāļŦāļĄāļ·āļāļāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāđāļāđāļēāļāļąāđāļ āđāļāđāļāļ°āđāļāđāļāļāļĢāļ°āļāļ§āļāļāļēāļĢāļāļ§āļēāļĄāļāļīāļāđāļāļīāļāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāđāļāļ·āđāļāļāļģāļĄāļēāđāļāđāđāļāđāļāļąāļāļŦāļēāļāļāļāļĄāļāļļāļĐāļĒāđ āđāļāļĒāđāļāđāļāļāļēāļĢāļŠāļąāđāļāđāļŦāđāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđāļāļģāļāļēāļāđāļĨāļ°āļāđāļ§āļĒāđāļāđāđāļāļāļąāļāļŦāļēāļāļēāļĄāļāļĩāđāđāļĢāļēāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļĄāļĩāļāļĢāļ°āļŠāļīāļāļāļīāļ āļēāļāļāļĩāļāļāđāļ§āļĒÂ
              āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļ§āļīāļāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļāļēāļĢāļāļģāļāļ§āļāļāļąāđāļ āļĄāļĩāđāļāđāļēāļŦāļĄāļēāļĒāļāļĩāđāļŠāļģāļāļąāļāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļ·āļāđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāđāļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļāļīāļāđāļāļīāļāļāļģāļāļ§āļāđāļāļāļēāļĢāļāļīāļāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāđāļāļąāļāļŦāļēāļāļĒāđāļēāļāđāļāđāļāļāļąāđāļāļāļāļāđāļĨāļ°āđāļāđāļāļĢāļ°āļāļ āļĄāļĩāļāļąāļāļĐāļ°āđāļāļāļēāļĢāļāđāļāļŦāļēāļāđāļāļĄāļđāļĨ āļŠāļēāļĢāļ°āļŠāļāđāļāļĻ āļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļ āļāļąāļāļāļēāļĢ āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđ āļŠāļąāļāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđ āđāļĨāļ°āļāļģāļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻāđāļāđāļāđāđāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļąāļāļŦāļē āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāđāļāļāļĢāļ°āļĒāļļāļāļāđāđāļāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāđāļēāļāļ§āļīāļāļĒāļēāļāļēāļĢāļāļāļĄāļāļīāļ§āđāļāļāļĢāđ āļŠāļ·āđāļāļāļīāļāļīāļāļąāļĨ āđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāđāļĨāļ°āļāļģāđāļāđāļāđāđāļāļāļēāļĢāđāļāđāļāļąāļāļŦāļēāđāļāļāļĩāļ§āļīāļāļāļĢāļīāļ āļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāļĢāđāļ§āļĄāļāļąāļāļāļĒāđāļēāļāļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđāđāļāļ·āđāļāļāļĢāļ°āđāļĒāļāļāđāļāđāļāļāļāđāļāļāļŦāļĢāļ·āļāļŠāļąāļāļāļĄ āđāļĨāļ°āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāđāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļāđāļāļĻāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļ·āđāļāļŠāļēāļĢāļāļĒāđāļēāļāļāļĨāļāļāļ āļąāļĒ āļĢāļđāđāđāļāđāļēāļāļąāļ āļĄāļĩāļāļ§āļēāļĄāļĢāļąāļāļāļīāļāļāļāļāļĄāļĩāļāļĢāļīāļĒāļāļĢāļĢāļĄÂ            Â
āļāļāļāđāļāļāļāļāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļ§āļīāļāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļāļēāļĢāļāļģāļāļ§āļ āđāļāļĒāđāļāđāļ 3 āļāļāļāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ āļāļąāļāļāļĩāđ
1.āļāļēāļĢāļāļīāļāđāļāļīāļāļāļģāļāļ§āļ (computational thinking) āļŠāļāļāļ§āļīāļāļĩāļāļīāļāđāļĨāļ°āđāļāđāļāļąāļāļŦāļēāđāļāļīāļāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđ āđāļāļ·āđāļāđāļŦāđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāđāļāļąāļāļŦāļēāļāļĒāđāļēāļāđāļāđāļāļĢāļ°āļāļāđāļāđāđāļāļāļļāļāđ āđāļĢāļ·āđāļāļ
2.āļāļ·āđāļāļāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāđāļēāļāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļāļīāļāļīāļāļąāļĨ (digital technology) āļŠāļāļāđāļŦāđāđāļāđāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāđāļāļāđāļāđāļĨāļĒāļĩāļāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļĢāļ°āļĒāļļāļāļāđāļĄāļēāļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđāļāļēāļāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāđāļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄ
3.āļāļ·āđāļāļāļēāļāļāļēāļĢāļĢāļđāđāđāļāđāļēāļāļąāļāļŠāļ·āđāļāđāļĨāļ°āļāđāļēāļ§āļŠāļēāļĢ (media and information literacy) āļŠāļāļāđāļŦāđāđāļĒāļāđāļĒāļ°āđāļāđāļ§āđāļēāļāđāļāļĄāļđāļĨāđāļāđāļāđāļāļāļ§āļēāļĄāļāļĢāļīāļāļŦāļĢāļ·āļāļāļ§āļēāļĄāļāļīāļāđāļŦāđāļ, āļāļēāļĢāļāļĢāļ§āļāļŠāļāļāļāđāļēāļ§āļāļĨāļāļĄ, āļāļ§āļēāļĄāļāļĨāļāļāļ āļąāļĒāđāļāđāļĨāļāđāļāđāļāļāļĢāđ āļĢāļđāđāļāļāļŦāļĄāļēāļĒāđāļĨāļ°āļĨāļīāļāļŠāļīāļāļāļīāđāļāļēāļāļāļąāļāļāļēāļāđāļēāļāđÂ
āđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāđāļāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āļīāļāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļāļēāļĢāļāļģāļāļ§āļ : www.code.org
5 Missions āļŦāļĨāļąāļāļāļāļāđāļāļĢāđāļāļĢāļĄ code.org
1. āļŠāļĢāđāļēāļāđāļāļĢāļ·āđāļāļāļĄāļ·āļāđāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĩāļĒāļāđāļāļĢāđāļāļĢāļĄÂ
2. āļĄāļĩāļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļāļĢāļāļĢāļĩāļāļĩāđāļāļļāļāļāļĢāļđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāđāļāļāļĢāļąāļāđāļāđāļŠāļāļāđāļāđāđāļĨāļĒ
3. āļāļąāļāđāļāļĢāļāļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄāļāļļāļāļāļĢāļđāļāļĩāđāđāļĢāđāļāļ·āđāļāļāļēāļāđāļāļāļēāļĢāđāļāļĩāļĒāļāđāļāļĢāđāļāļĢāļĄ
4. āļ āļēāļĢāļāļīāļāļāļąāļāđāļāļĨāļ·āđāļāļāļāļĨāļąāļāļāļąāļāļāđāļĒāļāļēāļĒāļāļēāļāļāđāļēāļāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
5. āļ āļēāļĢāļāļīāļāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļāđāļēāļāļīāļĒāļĄāļāļīāļāđ āđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļĩāļĒāļāđāļāļĢāđāļāļĢāļĄ
āđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāđāļāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļ§āļīāļāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļāļēāļĢāļāļģāļāļ§āļ www.scratch.mit.edu
Scratch āļāļđāļāļāļąāļāļāļēāļāļķāđāļāđāļāļĒāļāļąāļāļ§āļīāļāļąāļĒāļāļĩāđāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒ MIT āļĄāļĩāļĢāļđāļāđāļāļāđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāđāļāđāļāļāļĨāđāļāļāļāļģāļŠāļąāđāļāļ§āļēāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāđāļ āđ āļāļąāļ āđāļāļ·āđāļāļāļķāļāļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļāļīāļāđāļāđāļāļĨāļģāļāļąāļāļāļąāđāļāļāļāļ āļāļ§āļēāļĄāļāļīāļāļŠāļĢāđāļēāļāļŠāļĢāļĢāļāđ āļāđāļēāļāļāļēāļĢāđāļĨāđāļēāđāļĢāļ·āđāļāļāļāđāļ§āļĒāļāļēāļĢāļāļ§āļāļāļļāļĄāļāļąāļ§āļĨāļ°āļāļĢ āđāļāļĒāļāļĩāđāđāļĢāļēāđāļĄāđāļāđāļāļāļāļīāļĄāļāđāļāļģāļŠāļąāđāļāđāļāļÂ
āđāļāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāđāļēāļ āđ
āļāļąāļāļāļēāđāļāļāļāļĨāļīāđāļāļāļąāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļāļāļĄāļ·āļāļāļ·āļÂ
āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāļāļąāđāļāļāļĢāļ°āļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļĩāļāļĩāđ 5